＊紅貓723＊

本學期第２堂Counselling Psych的課。美女老師，帥哥同學，除了課程內容的討論太累贅了一點以外，好像什麼都好。

今天老師用很像催眠的方式叫全班同學深呼吸，聆聽教室外的聲音，聆聽教室內的聲音，聆聽自己的聲音。然後要我們想像Counselling到底是什麼？可以用什麼樣的形狀表達？

我馬上就想到了這個形狀，也很快很快的畫完了。對我來說，不管是哪一種的心理輔導，都是一種aid to ur heart。而藍色的心則表示，雖然是關愛的，卻是有專業上的距離，無法像紅色那樣熱烈的愛。（或者我覺得這樣顏色比較好看？）

聽老師講解其他同學的圖案後，才發現我們所畫出的圖案都代表了很多的意思。有些同學畫出２隻相握的手，同樣顏色同樣形狀大小，表示他覺得輔導者跟客戶是平等的，要站在同個階級才能互相了解。有的人則將輔導者畫大一些，手畫長一些，因為他相信輔導者應該要主動的帶領客戶走出陰霾。有的人沒有想那麼多，卻潛意識的幫輔導者與客戶上了不同的顏色。有的人畫２隻手，卻不緊握，想表達輔導是一種過程，不是結果。

很多心底的想法都藉由這簡單的畫表達了出來，讓我覺得很不可思議。回頭再看我的畫，更能看得清楚我的價值觀。從決定要讀心理學開始，爸媽和周圍的人就一直告訴我說：「你這麼感性，能夠在心理上幫助別人而不被左右嗎？」聽說很多為別人輔導的人都會把別人的困擾帶回家，更聽說自己很容易就得了憂鬱症。

聽歸聽，我從來沒有真正擔心過這一點。在心裡熱線受訓的時候，老師曾經說過我有很強的界線（Boundry），因為當別人都為朋友的問題擔心的時候，不是我最好的朋友，我好像鮮少為他人花心思。是我冷血嗎？我也不想去追究。也許想要堅定自己立場的想法已經打進我的血管裡了，我覺得能夠不被別人的問題打擾是件再好不過的事情。

對我來說重要的事情就這樣毫不保留的顯露在這張圖上了，我是憑著這樣的信念在看待我現在所學的一切。為了彌補可能存在的那份柔弱，我選擇了這樣的方式。

不過到底是因為我真的不會在意，還是因為我被訓練成不去在意？在意好，還是不在意好？好不好？對不對？我還真的不知道。